Los niños y las estrellas

Observador de constelaciones

2012-01-28T05:00:00.000-08:00

Desde Educarpetas, este observador de constelaciones que Klara hizo en casa.

El sistema solar en una galleta gigante

2012-01-21T08:08:00.000-08:00

A través de Azucena Caballero, en la Comunidad de Educarpetas, traigo esta galleta gigante con el sistema solar encima, que bien puede hacerse igualmente sobre una tarta. Es ideal para hacer con los niños a los que le gusta adornar tartas o galletas y luego comérselas... o no.

Visto en la red

2012-01-03T11:49:00.000-08:00

Actividades sobre el espacio vistas en Pinterest.

Una mini-unidad sobre el espacio.

Un registro del aspecto de la luna cada noche.

Unas tarjetas agujereadas que representan las constelaciones.

Man on the Moon

2011-07-18T11:37:00.000-07:00

El hombre de la Luna (un día en la vida de Bob), de Simon Bartram (La Galera) es un simpático libro que nos cuenta cómo es la vida de Bob un día cualquiera. Bob tiene un trabajo muy especial: es el encargado de cuidar la Luna. Cada día, después del desayuno, monta en su cohete y llega a la Luna. La limpia bien, hace espectáculos para los turistas que van en sus cohetes espaciales, hace visitas guiadas y vende recuerdos. Pero hay algo que Bob desconoce que está ahí... los extraterrestres.

Viaje al espacio

2011-02-20T02:07:00.000-08:00

Desde el blog Queriéndonos cada minuto, un bonito cohete casero.

TRES, DOS, UNO, DESPEGUE!. Rumbo, ¡el espacio!

Este tema sigue dándonos mucho juego en casa. El interes de la pequeña por todo lo relacionado con las estrellas, los planetas, el día y la noche,.... sigue insaciable. Así que nos he construido nuestra pequeña nave espacial de fieltro y Ella mientras pintó a nuestro astronauta, y listas para seguir investigando, ¡ahora desde mucho más cerca!

Mami.

Rumbo al Cosmos. Los secretos de la Astronáutica

2011-02-20T00:04:00.000-08:00

Aunque no es un libro dirigido a niños pequeños, sí puede resultar interesante de leer para los padres o para niños mayores.

Lo ha escrito Javier Casado y dice en la introducción:

El presente libro constituye una recopilación de artículos publicados por el autor en diversos medios de prensa entre los años 2005 y 2010. Su contenido es variado, desde los históricos hasta los de investigación espacial, pasando por la divulgación de curiosidades o la explicación de los principales mecanismos de la mecánica orbital. Asimismo es variado el estilo con el que están escritos, consecuencia en parte de la diversidad de publicaciones a las que iban dirigidos; así, aunque la rigurosidad ha intentado ser una constante a lo largo de todos ellos, se alternan los artículos más formales, algunos incluso con referencias bibliográficas incluidas, con otros más relajados y distendidos.

Se puede descargar gratuitamente desde la web de su autor.

La superficie de Marte

2011-02-07T00:18:00.000-08:00

Del blog de Sandra

Hoy he visto este experimento aquí y hemos corrido a hacerlo. Estamos con un proyecto entre manos del universo.

Se prepara una capa de harina (nosotros lo hemos hecho con sal)

Se espolvorea sobre la harina una capa pequeña de cacao en polvo

Se lanzan meteoritos (nueces, avellanas y almendras) y....algo bastante parecido a la superficie de Marte

En uno de los lanzamientos de un meteorito Ariam ha acercado la cara a la bandeja para ver el impacto en primer plano y le ha salpicado todo el polvo del cola-cao entrándole en los ojos y en la nariz. Ha pasado unos segundos estornudando y tosiendo. Esta casualidad le ha hecho reflexionar mucho, y me ha dejado con la boca abierta, jajaj.

"¡Mama! ya lo entiendo" ha empezado a hablar de repente y yo no sabía que me quería decir. "el meteorito hace mucho polvo cuando cae y el polvo se esparce por el espacio, por eso no se puede respirar y los astronautas tienen que llevar ese traje"

Me sorprende cuando veo que los niños son capaces de elaborar sus propias teorías y que además no van mal encaminados.

Ha continuado "ahhh y ya se! en Júpiter también ha pasado eso porque allí tampoco se puede respirar por las tormentas de viento (esto lo recordó de un libro que leímos)" "y creo que el polvo que se esparce llega hasta el sol y hace que se caliente más y como está muy caliente, el planeta que está más cerca también está muy caliente porque los rayos se reflejan y rebotan, ¿a que si mama?"

Apenas le he dado explicaciones, no suelo hacerlo, porque se que a medida que vayamos leyendo e investigando sobre el tema irá reorganizando sus ideas y de ese modo llegará a la explicación correcta (¡si es que la hay!). Lo que si hacemos es leer, leer y leer.

Usando la astronomía en otros campos del aprendizaje infantil

2011-02-02T23:50:00.000-08:00

Del blog de Sandra: Proyecto Universo

Seguimos con el universo. Es un tema que le fascina desde que tenía tres años. Ahora quiere preparar un proyecto para exponerlo ante otros niños.

Me pasaron un libro de trabajo sobre este tema y hemos aprovechado algunas fichas.

Trabajamos la simetría además de conceptos propios del tema

Reforzamos la escritura

Con un poco de imaginación este dibujo es la Vía Láctea

¿Fue el hombre a la Luna?

2011-01-30T02:34:00.000-08:00

Vía Amazings (un estupendo blog de divulgación científica), el primer programa de Escépticos, que aclara con mucho sentido común, humor y base científica, las dudas que pueden surgir sobre si el ser humano estuvo o no en la Luna.

Astronauta por un día

2009-06-24T00:02:00.000-07:00

Este es un libro tomado prestado de la biblioteca. Intenta aproximar a los niños a los transbordadores espaciales, haciéndolos 'astronautas' durante la lectura. Pero entonces, ¿por qué al salir al espacio lo primero que hay que hacer es arreglar la nave espacial que se ha averiado? Además de que no lo consiguen y la misión es abortada para volver a la Tierra. ¿Qué idea les quedará a los niños después de esto?

2009-05-15T22:32:00.000-07:00

Para terminar con el proyecto de los planetas en el cole hemos hecho este mural con los planetas del sistema solar y una breve descripción de cada uno de ellos.

Planetario

2009-05-14T00:03:00.000-07:00

Este es un planetario del sistema solar que regalamos a Ismael, el hijo de Gema y Jesús. Como nos gustó, también le compramos uno a Joel. Los planetas no están a escala real, pero la verdad es que permite hacerse una idea del tamaño de los mismos, y sobre todo, de cara a los niños, que se hagan una idea de lo que son los planetas.

El sol tiene una pequeña bombilla en su interior. Los brazos que sujetan los planetas se mueven, de manera que se pueden colocar en la posición que corresponde al mes del año en curso, respecto al sol (hay una chuleta con grados en las instrucciones). Luego se puede hacer que giren, todos juntos, alrededor del sol.

Además una voz grabada va dando datos de los distintos planetas, y haciendo preguntas sobre cada uno de ellos (al parecer hay hasta 1000 cuestiones grabadas). Lo único es que la voz tiene acento de algún país sudamericano, y a veces resulta difícil entenderla.

Mapas del cielo

2009-04-29T00:19:00.000-07:00

Si no tenemos planisferio celeste, en esta página podemos descargar un mapa del cielo cada mes, con posibilidad de hacerlo del hemisferio norte, del sur y de la zona ecuatorial. En cuatro o cinco idiomas.

Constelaciones en 'Dalle un coliño'

2009-04-16T00:01:00.000-07:00

Meni continua con su proyecto trimestral sobre el espacio. Esta vez son las constelaciones, junto a ideas para una fiesta "espacial".

Poster de los planetas

2009-04-14T11:23:00.000-07:00

Este mes en el cole de Teresa trabajarán el tema de los planetas, nosotros hemos hecho este poster con los planetas en plastilina.

Además ha estado mirando la cancion de los planetas que cantaban Enrique y Ana y encontramos en youtube (se la sabe de memoria :))

Cohetes

2009-03-30T23:53:00.000-07:00

Uno de los proyectos semanales que hospeda Meninheira en su blog se ha relacionado con cohetes.

Libro maqueta del espacio más cercano

2009-03-25T01:16:00.001-07:00

Esta es una maqueta sobre el espacio que compramos hace unos días. Está formada por piezas troqueladas, de fácil separación sin tijeras, para niños mayores y adultos. J rompió alguna pieza al querer separarlas. El montaje es relativamente sencillo, sin necesidad de pegamento, aunque es cierto que también difícil para la edad de J. Lo que es cierto es que le llamó mucho la atención, quiso terminarlo (un gran logro a su edad) y que pudimos ir repasando el nombre de los planetas, e intentando identificarlos con un libro del espacio en la mano.

Una vez acabada, se puede jugar con los tres astronautas y su vehículo lunar.

cohete 2.0

2009-03-22T08:54:00.001-07:00

Mi nena, que es muy fashion y está en la fase rosa, dijo que el cohete lo quería de ese color básicamente. Con él nos fuimos a la luna :)

Además, estamos ojeando el diccionario por imágenes del espacio, que trae varias actividades para hacer con los niños, además de explicaciones sencillas a temas tan complejos.

Cristalera del sistema solar

2009-03-10T15:30:00.000-07:00

Teníamos pensado hacer un mural sobre el sistema solar y el universo, mientras yo estaba preparando el material para hacerlo Ariam me dijo que porque no lo pintábamos en el cristal, me pareció una idea estupenda y así lo hicimos, así que nuestro mural se ha convertido en una vidriera. Aquí os dejo algunas fotos sobre el proceso y el resultado final.

Empezamos por limpiar los cristales, a continuación preparamos el material que vamos a utilizar y empezamos con la obra de arte.

Antes de seguir Ariam observa en un libro en las galaxias, los cometas y las constelaciones para reproducirlas. En la segunda imagen se ve el resultado. Finalmente pinta las estrellas con puntitos blancos y amarillos.

Al acabar la "vidriera" quise escribir abajo SISTEMA SOLAR y el me dijo que también quería escribir. Aún no hemos empezado a trabajar nada específico sobre las letras, aunque el pregunta y se fija bastante. Yo escribí la palabra sistema y el quiso escribir Solar, creí que haría rayas porque hasta ahora solo ha intentado escribir A E I en mayúsculas y para mi sorpresa...mirad la imagen. Solo me pidió que le hiciera la l y la r para fijarse, las demás las escribió escuchando el sonido. Me sorprendió que lo hiciera y aún más en minúsculas.

Y así es como ha quedado el rincón sobre el proyecto con los libros que hemos consultado y con las cosas que hemos ido haciendo.

Experimentos

2009-03-10T15:29:00.000-07:00

Esta tarde hemos hecho un par de experimentos; el cohete-globo y el meteorito. El primero está sacado de aquí. Como no hace falta mayor explicación dejo las imágenes.

Con el segundo hemos visto en miniatura el efecto que puede causar el choque de un meteorito con la superficie de un planeta dejando caer una pelota de goma dura sobre pan rallado. Hemos introducido la palabra cráter.

Ordenando el sistema solar

2009-03-10T15:26:00.000-07:00

Ayer estuvimos haciendo un poco de matemáticas con unas imágenes de los planetas sacadas de aquí. Empezamos ordenado de menor a mayor tamaño. Es la primera vez que ordena "algo" por tamaño. En su momento hicimos un par de actividades sobre pequeño, mediano y grande, pero nada más, así que al mismo tiempo que le proponía la actividad pensé que seguramente era complicado ordenar las 9 imágenes para ser la primera vez. Me equivoqué, como se ve en la imagen.

A continuación ordenamos del más cercano al sol al más lejano. Como no teníamos imágenes del sol hizo uno con plastilina. Para ordenar fuimos mirando la imagen del sistema solar de un libro y con ayuda consiguió colocar todos los planetas. A modo de apunte se que Plutón está en "debate", pero mientras los astrónomos deciden que hacen con el, casa lo seguiremos considerando planeta.

Al tener el libro sobre la mesa Ariam me pidió que se lo fuera explicando. En cada página Ariam buscaba el planeta sobre el que halábamos en las tarjetas y ponía la imagen sobre la del libro, así íbamos repasando los nombres. Estas fueron algunas cosas de las que hablamos.

- Mercurio: está cubierto de montañas y cráteres, con la correspondiente explicación de lo que es un cráter. Es el planeta que está más cerca del sol.

- Venus: es el planeta más brillante (aunque los planetas no tienen luz propia). Podemos verlo sin telescopio. Cada noche intenta encontrar Venus en el cielo estrellado.

- Tierra: es el planeta en el que vivimos. Tiene un satélite que se llama Luna. Está casi todo cubierto de agua.

- Marte: se le conoce como planeta rojo y tiene el volcán mas alto de todo el sistema solar, el Olimpo.

- Júpiter: Es el planeta más grande del sistema solar. Sus tormentas de viento pueden durar muchísimo tiempo (cientos de años). Es más grande que todos los planetas juntos. En la imagen se ve como lo comprueba, aunque para que lo entienda mejor recortaré los planetas en redondo y lo repetiremos, ya que Saturno también cabe)

- Saturno: Sus anillos son de hielo y rocas.

- Urano y Neptuno: son planetas gemelos.

- Plutón: es el más pequeño y el que está más lejos del sol. Es un planeta enano.

De momento a asimilado mucha de la información, iremos repasando y ampliando cosas mientras siga mostrando el mismo entusiasmo por el tema.

Dominó del espacio

2009-03-10T15:25:00.001-07:00

Hoy hemos estado un rato jugando a este dominó del espacio sacado de aquí. Ariam se ha puesto contentísimo esta mañana cuando se ha encontrado con este nuevo juego. Mientras jugábamos ha aprendido nuevas palabras; nebulosa, meteorito y asteroide. El resto de términos ya los conocía.

Ya había jugado antes al dominó con otro juego que tiene pero lo hacía con mucha ayuda, hoy ya ha sido capaz de poner las fichas y de seguir la dinámica del juego por si solo, excepto en una cosa, cuando le tocaba robar quería robar muchas, contra más mejor, cosas de la edad. De momento jugamos con las fichas hacia arriba. Al final ha comprendido que quien ganaba el juego era quien se quedaba sin nada. Aprovechando esto hemos trabajado un poco el número 0, quien se queda con cero fichas gana (cero es igual que nada, que ninguna ficha).

El sistema solar

2009-03-10T15:21:00.000-07:00

Desde los dos años y medio, Ariam ha mostrado un gran interés por el tema del universo. Le encantan las estrellas y la luna, especialmente la luna llena. Antes de cumplir los 3 años se pasaba ratos viendo vídeos de lanzamientos espaciales en youtube. A pesar de entusiasmarle el tema preferí esperar unos meses a que su mente estuviera algo mas preparada para comprender los conceptos básicos sobre este tema, aunque siempre que ha preguntado cosas se las hemos explicado. Por fin ha llegado el momento, empezamos con el proyecto universo. Además ha coincidido que Damián y Nora (de Esas pequeñas cosas, aprendiendo en casa) tienen en marcha el mismo proyecto y aprovecharemos para hacer algunas actividades juntos.

Aunque hemos visto desde hace meses muchos libros sobre el universo, estos son los que estamos viendo estos días. Mi primer Atlas del universo de la editorial Visor es muy ineresante para niños pequeños, las ilustraciones son muy adecuadas y las explicaciones sencillas.

Hemos hecho estas tarjetas para ir aprendiendo los nombres de los planetas y las diferentes fases de la luna. La web de donde las hemos sacado ya no funciona.

Desde que Silvia dejó en su blog hace unos días el link de La canción de los planetas la hemos escuchado millones de veces, le ha encantado. No recordaba que enrique y Ana cantaran esta canción, nos ha encantado.

Esto es el principio de un proyecto que durará probablemente muchas semanas.

Big Bang

2009-03-10T15:15:00.000-07:00

No somos especialmente seguidores de tantas y tantas teorías sobre el origen del universo y de la humanidad ni sobre episodios de la historia en los que no había nadie para saber que eso fue así ya que al final todo resultan especulaciones y muchas de esas teorías cambian a lo largo de los años. Ahora es así y mañana no. Aún así si pensamos hablar a nuestro hijo de todas esas teorías ya que se oye hablar de ellas continuamente y a su alrededor giran muchas otras cosas, así que su conocimiento será bueno para entender determinadas cosas.

Hoy hemos estado hablando sobre el big bang mas que nada porque me ha preguntado por unas imágenes que estaba mirando en un libro. Al final de la mañana se ha puesto un rato a jugar con un programa de dibujo que tenemos en el ordenador y le ha salido lo que se ve en la imagen, y me ha dicho mira mama, el big bang. Evidentemente no lo ha hecho expresamente, pero al cese dibujo por casualidad lo ha relacionado con la imagen del libro, lo que me ha confirmado que ha estado atento a lo que le explicaba.

Las fases de la luna

2009-03-09T01:21:00.000-07:00

El viernes estuvimos haciendo en casa varias cosas. Mientras las mamás (María, Upe y yo misma) preparábamos una cartulina para ver las fases de la luna, los niños (Joel, Irema y Laia) estuvieron muy entretenidos pintando.

Imprimimos unas lunas de esta página , hicimos unos sobres de cartulina azul y recortamos una cartulina negra que sirviera para deslizarla sobre la luna y cubrirla o descubrirla según la fase que queramos enseñar. Luego añadimos un papel con estrellas por aquello de decorar un poquito. Me gustó mucho el resultado y desde el viernes, mi hija, gran aficionada a mirar la luna y las estrellas antes de irse a dormir, desliza la cartulina negra y ha visto que la luna se está descubriendo, que está creciendo. El miércoles habrá luna llena.

Mural espacial

2009-03-06T01:32:00.000-08:00

Un mural del espacio hecho por Meninheira. En su blog, Dalle un coliño, comparte montones de recursos y manualidades, sobre este tema y muchos otros.

Cohete de cartón 1.0

2009-03-06T01:03:00.000-08:00

Paso 1 - usamos un plato de unos 10 cm de diámetro para dibujar un círculo en cartulina.

Paso 2 - recortar el círculo.

Paso 3 - hacer una línea desde el borde hasta el centro y recortarla. Así se puede construir un cono, que se fijará con celo para que no se desarme, y pueda ser la parte delantera del cohete. Se fija con celo al extremo del tubo largo.

Paso 4 - recortar en cartulina tres alerones, a los que se hacen cinco pestañas en los laterales, para que sean más fáciles de sujetar a los tubos cortos.

(Paso 5) - que no hicimos. Consiste en hacer una mezcla de cola y agua a partes iguales, y mojar en ella papel de cocina o de periódico, para ir pegándolo a todo el cohete y darle consistencia.

Paso 6 - pegar los tubos pequeños, con sus alerones ya colocados, al tubo grande.

Paso 7 - decorar como se prefiera.

Los planetas y el sol

2009-03-05T09:15:00.000-08:00

... según Fátima, que tiene un niño de 4 años.

Utilizamos un flexo como si fuese el sol y ordenamos los planetas utilizando pelotas y poniéndole a cada una su nombre en una etiqueta... al día siguiente recordaba perfectamente que nombre de planeta le dimos a cada pelota.

Además han hecho también estas actividades:

- Hemos visionado algunos capitulos de "little einstein", en los que tratan el tema de los planetas

- El ha dibujado uno de los planetas que más le gusta... "MARTE".

- Hemos oido canciones "los planetas de enrique y ana" y "mis amigos los marcianos"...

Lapbook de la Tierra

2009-03-04T23:57:00.000-08:00

Mi hija lleva meses pidiendo una bola del mundo para saber dónde vivimos, según sus propias palabras, así que el inicio de este mural se basa en eso, en aprender dónde vivimos. Me parece muy abstracto todavía, pero ella muestra interés. El mural contiene:

- Un globo, con el que haremos un globo terráqueo de papel maché. La idea es pegar un dibujo de los continentes (si tengo que dibujarlos yo me da un pasmo), poner serrín o similar en los continentes, dejar lisa la parte de agua y pintar.

- Unos mapas de europa, España y Madrid. Ayer iba toda orgullosa por la casa con los mapas, preguntando donde estaba Alemania y dónde estábamos nosotros.

- Un puzzle de un mapa de continentes. La idea la saqué de aquí, donde además hay otras muchas actividades, pero la he adaptado. En realidad comencé a hacer las piezas de masa de sal, la horneé, pero llegó el momento de enfrentarme al pincel, con Teo en el fulard... demasiado para mí. Quizás cuando Laia sea mayor rescate esta actividad y que sea ella quien pinte su mapa mundi-puzzle. Así que imprimí un mapa, lo pegué en goma Eva y recorté. Se me perdió la pieza de la Antártida.

- Tarjetas con palabras: Sabía que Laia preguntaría qué pone aquí, cómo se escribe tal palabra... así que hice unas tarjetitas con palabras como MAR, TIERRA, EUROPA... las fuimos colocando sobre el puzzle una vez lo tuvimos montado.

- Tres en raya entre la tierra y el mar: adaptación del tres en raya entre la luna y el sol de María. No le gustó nada que intentara evitar que hiciera tres en raya porque si el objetivo era poner tres fichas en línea, ¿a santo de qué se lo impedía yo colocando mi ficha en su camino? Lo rescataremos cuando pase un tiempo.

- Pintar continentes: un mapa de continentes para colorear. También iba preguntando dónde estaban tal país para darle el toque de color que le iba bien.

- Adivinanzas: Sobre la tierra y el mar, con rima, extraídas de El huevo de chocolate

Libros para niños

2009-03-04T00:48:00.000-08:00

Esta es una lista de algunos "libros tranquilos" sobre el universo, para pequeños lectores:

- Los tres cosmonautas, de Umberto Eco, il. Eugenio Carmi.
- El hombre que encendía las estrellas, de Claude Clément, il. John Howe.
- ¿A qué sabe la luna?, de Michael Grejniec.
- Los ratoncitos a la luz de la luna, de Kazuo Iwamura.
- La torre del reloj, de Joma.
- Todos los Iris al Iris, de Miquel Obiols, il. Carme Solé Vendrell.
- La lombriz que nunca había visto el sol, de elisa Ramón, il. Francesc Rovira.
- Los viajes de Juanito Pierdedías, de Gianni Rodari, il. Josep Rodés.

Estrellas fugaces de otros blogs

2009-02-27T00:33:00.001-08:00

Un cohete hecho con un tubo de cartón, en Kiddio.

Curioso sistema solar con bolas de porexpán y fieltro, en Yours'til Niagara Falls.

Otro cohete de papel, que puede 'despegar', en Restoration Place.

Lapbook del sol

2009-02-25T10:26:00.001-08:00

Hace unos días le preparé a J este lapbook sobre el sol. Los objetivos que me planteé fueron que aprendiera que el sol es una estrella, que da luz y calor, que gracias a él crecen las plantas y viven los animales en la tierra. Le puse un par de juegos: un tres en raya que juegan entre el sol y la luna en unas parcelas de tierra; un 'flipbook' con explosiones solares.

No podía faltar la canción de Lorenzo y Catalina. Cuando J mira al sol o la luna, suele llamarlos directamente así. No veáis lo raro que se me hace cuando de repente los llama por sus nombres directamente, como si fueran personas.

El lapbook no ha quedado demasiado profesional, es el segundo que hago. Espero que poco a poco vaya mejorando mi estilo.

El cielo de invierno

2009-02-24T12:00:00.001-08:00

Orión, gran cazador, intentó violar a Artemisa, quien produjo un escorpión de la tierra que mató a Orión y a su perro. Después, Orión se transformó en constelación y su perro en la estrella Sirio.

O al menos esta es la versión de un libro de mitología del mundo que tenemos en casa, porque he leído otras por ahí. En lo que casi todas están de acuerdo es en que un escorpión acabó con su vida y luego subió a los cielos. Y es Orión la constelación a que hace referencia el libro Descubrir el cielo desde la ciudad, editado por Larousse, cuando habla del cielo de invierno.

Tenemos en contra algunas variables para observar el cielo desde casa: la luminosidad de Madrid, el cielo nublado de estos días y que no tenemos telescopio (aunque no sea necesario del todo). Así que hemos usado un planisferio celeste para localizarla, y además hemos dibujado dos constelaciones: Orión y la Osa Mayor.

Estas se hacen dibujando la figura que representan sobre una cartulina. Luego ponemos encima una transparencia del mismo tamaño que la cartulina, sobre la que dibujamos las estrellas que forman la constelación. Después se unen cartulina y transparencia por un extremo, con celo, para poder levantar esta última. De esta forma se pueden localizar las estrellas en el cielo, y luego montar la transparencia sobre la cartulina y ver lo que vieron aquellos que pusieron nombre a las estrellas.

J hizo además una noche estrellada, con cartulina negra y 'gomets' estrellas.

Usamos estos libros para documentarnos: